Каримова Фания Ильдусовна,Iквалификационная категория, учитель татарского языка и литературы
МБОУ «СОШ№9 с углубленным изучением английского языка»
10нчы сыйныф( татарский язык)
Iвариант
А1. Кайсы рәттәге сүзләрдә аваз һәм хәреф саны туры килә?
А2. [у] сузыгына дөрес билгеләмәне күрсәтегез.
А3. [ң] авазына туры килгән билгеләмәне табыгыз.
А4. Әлеге билгеләмә кайсы тартык авазга туры килә?
Сонор, өрелмәле, яңгырау, тел уртасы авазы, саңгырау пары юк.
1) [л]
2) [й]
3) [р]
4) [w]
А5. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез.
А6. Ирен гармониясе булган очракны күрсәтегез.
А7. Татар язуы тарихы кайсы төркемдә дөрес күрсәтелгән?
А8. Татар язуы нинди принципка нигезләнгән?
4) тарихи-традицион принципка
А9. ъ билгесе кайсы очракта аеру вазифасын башкара?
А10. ъ билгесе кайсы очракта авазның калынлыгын күрсәтү максатыннан кулланыла?
3) коръән
4) аръяк
А11. Юлдан-юлга күчерүнең дөрес очрагын билгеләгез.
А12. Бабамның әйткән сүзләре әле дә хәтеремдә саклана җөмләсендә бабамның сүзенең лексик мәгънәсен күрсәтегез.
А13. Җөмләдә кайсы сүз күчерелмә мәгънәдә кулланыла?
Кояш, нәкъ аңа карап, алтын нурларын коя (Ф. Сафин)
4) аңа
А14. Түбәндәге мисаллардан антонимнар бирелгән рәтне күрсәтегез.
А15. Булган, уңган, алтын куллы, кулы кулга йокмый синонимик рәтендә төп сүз кайсы булыр?
4) кулы кулга йокмый
А16. Түбәндәге мисаллардан фразеологизмнарны табыгыз.
А17. Кайсы сүзнең тамыры дөрес күрсәтелмәгән?
3) тәмсезләнү (тәмсез-)
4) борылмалы (бор-)
А18. Сүз ясагыч кушымчалар кайсы төркемдә бирелгән?
1) -даш, -дәш, -лык, -лек, -чы, -че
А19. Бәйләгеч кушымчаларны күрсәтегез:
4) -ча, -чә, -дай, -дәй, -лай, -ләй
А20. Балакай, бәләкәй, дәү, тау, хикәят, әкият сүзләре кайсы ысул буенча ясалган?
А21. Бакчачы, сызгыч, бүлмә сүзләре кайсы ысул буенча ясалган?
А22. Болынлыкка сүзенең морфемаларга дөрес бүленешен күрсәтегез.
А23. Билгеләмәне дөрес дәвам итегез.
Предметны белдереп, кем? нәрсә? ни?сорауларының берсенә җавап биргән суз төркеме....
А24. Билгеләмәне дөрес дәвам итегез.
Җөмлә кисәкләрен һәм кушма җөмләдәге гади җөмләләрне үзара бәйләү өчен кулланыла торган ярдәмлек сүз төркеме...
А25. Җөмләдә калын белән бирелгән исемнең килешен дөрес билгеләгез: Аның әрнүдән йокылары кача иде (Г. Ибраһимов)
А26. Җөмләдә калын белән бирелгән фигыльнең юнәлешен дөрес билгеләгез.
Күктә йөзләгән йолдызлар күз кысыша.
А27. Микъдар саныннан тәртип санын ясый торган кушымчаларны күрсәтегез.
А28. Исем сүз төркеменә хас төрләнеш кайсы төркемдә дөрес күрсәтелгән?
А29. Җем-җем, кәк-күк, һау-һау сүзләре...
А30. Ни, ничек, нәрсә, нигә алмашлыкларының төркемчәсен күрсәтегез.
А31. Кичкә килү сүзтезмәсенең төрен билгеләгез.
А32. Түбәндә күрсәтелгән сүзтезмәләрнең кайсы фигыль сүзтезмә?
Укучыларның эшләрен бәяләү өчен кулланма
I вариант
|
Бирем номеры |
Җавап |
Бирем номеры |
Җавап |
|
А1 |
1 |
А17 |
3 |
|
А2 |
3 |
А18 |
1 |
|
А3 |
2 |
А19 |
3 |
|
А4 |
2 |
А20 |
4 |
|
А5 |
3 |
А21 |
1 |
|
А6 |
1 |
А22 |
3 |
|
А7 |
3 |
А23 |
2 |
|
А8 |
1 |
А24 |
2 |
|
А9 |
4 |
А25 |
1 |
|
А10 |
2 |
А26 |
3 |
|
А11 |
2 |
А27 |
3 |
|
А12 |
2 |
А28 |
1 |
|
А13 |
3 |
А29 |
1 |
|
А14 |
2 |
А30 |
4 |
|
А15 |
3 |
А31 |
2 |
|
А16 |
3 |
А32 |
3 |
Каримова Фания Ильдусовна,Iквалификационная категория, учитель татарского языка и литературы
МБОУ «СОШ№9 с углубленным изучением английского языка»
10нчы сыйныф( татарский язык)
Iвариант
А1. Кайсы рәттәге сүзләрдә аваз һәм хәреф саны туры килә?
А2. [у] сузыгына дөрес билгеләмәне күрсәтегез.
А3. [ң] авазына туры килгән билгеләмәне табыгыз.
А4. Әлеге билгеләмә кайсы тартык авазга туры килә?
Сонор, өрелмәле, яңгырау, тел уртасы авазы, саңгырау пары юк.
1) [л]
2) [й]
3) [р]
4) [w]
А5. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез.
А6. Ирен гармониясе булган очракны күрсәтегез.
А7. Татар язуы тарихы кайсы төркемдә дөрес күрсәтелгән?
А8. Татар язуы нинди принципка нигезләнгән?
4) тарихи-традицион принципка
А9. ъ билгесе кайсы очракта аеру вазифасын башкара?
А10. ъ билгесе кайсы очракта авазның калынлыгын күрсәтү максатыннан кулланыла?
3) коръән
4) аръяк
А11. Юлдан-юлга күчерүнең дөрес очрагын билгеләгез.
А12. Бабамның әйткән сүзләре әле дә хәтеремдә саклана җөмләсендә бабамның сүзенең лексик мәгънәсен күрсәтегез.
А13. Җөмләдә кайсы сүз күчерелмә мәгънәдә кулланыла?
Кояш, нәкъ аңа карап, алтын нурларын коя (Ф. Сафин)
4) аңа
А14. Түбәндәге мисаллардан антонимнар бирелгән рәтне күрсәтегез.
А15. Булган, уңган, алтын куллы, кулы кулга йокмый синонимик рәтендә төп сүз кайсы булыр?
4) кулы кулга йокмый
А16. Түбәндәге мисаллардан фразеологизмнарны табыгыз.
А17. Кайсы сүзнең тамыры дөрес күрсәтелмәгән?
3) тәмсезләнү (тәмсез-)
4) борылмалы (бор-)
А18. Сүз ясагыч кушымчалар кайсы төркемдә бирелгән?
1) -даш, -дәш, -лык, -лек, -чы, -че
А19. Бәйләгеч кушымчаларны күрсәтегез:
4) -ча, -чә, -дай, -дәй, -лай, -ләй
А20. Балакай, бәләкәй, дәү, тау, хикәят, әкият сүзләре кайсы ысул буенча ясалган?
А21. Бакчачы, сызгыч, бүлмә сүзләре кайсы ысул буенча ясалган?
А22. Болынлыкка сүзенең морфемаларга дөрес бүленешен күрсәтегез.
А23. Билгеләмәне дөрес дәвам итегез.
Предметны белдереп, кем? нәрсә? ни?сорауларының берсенә җавап биргән суз төркеме....
А24. Билгеләмәне дөрес дәвам итегез.
Җөмлә кисәкләрен һәм кушма җөмләдәге гади җөмләләрне үзара бәйләү өчен кулланыла торган ярдәмлек сүз төркеме...
А25. Җөмләдә калын белән бирелгән исемнең килешен дөрес билгеләгез: Аның әрнүдән йокылары кача иде (Г. Ибраһимов)
А26. Җөмләдә калын белән бирелгән фигыльнең юнәлешен дөрес билгеләгез.
Күктә йөзләгән йолдызлар күз кысыша.
А27. Микъдар саныннан тәртип санын ясый торган кушымчаларны күрсәтегез.
А28. Исем сүз төркеменә хас төрләнеш кайсы төркемдә дөрес күрсәтелгән?
А29. Җем-җем, кәк-күк, һау-һау сүзләре...
А30. Ни, ничек, нәрсә, нигә алмашлыкларының төркемчәсен күрсәтегез.
А31. Кичкә килү сүзтезмәсенең төрен билгеләгез.
А32. Түбәндә күрсәтелгән сүзтезмәләрнең кайсы фигыль сүзтезмә?
Укучыларның эшләрен бәяләү өчен кулланма
I вариант
|
Бирем номеры |
Җавап |
Бирем номеры |
Җавап |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А1 |
1 |
А17 |
3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А2 |
3 |
А18 |
1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А3 |
2 |
А19 |
3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А4 |
2 |
А20 |
4 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А5 |
3 |
А21 |
1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А6 |
1 |
А22 |
3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А7 |
3 |
А23 |
2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А8 |
1 |
А24 |
2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А9 |
4 |
А25 |
1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А10 |
2 |
А26 |
3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А11 |
2 |
А27 |
3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А12 |
2 |
А28 |
1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А13 |
3 |
А29 |
1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А14 |
2 |
А30 |
4 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А15 |
3 |
А31 |
2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А16 |
3 |
А32 |
3 Каримова Фания Ильдусовна,Iквалификационная категория, учитель татарского языка и литературы МБОУ «СОШ№9 с углубленным изучением английского языка»
10нчы сыйныф( татарский язык) Iвариант А1. Кайсы рәттәге сүзләрдә аваз һәм хәреф саны туры килә?
А2. [у] сузыгына дөрес билгеләмәне күрсәтегез.
А3. [ң] авазына туры килгән билгеләмәне табыгыз.
А4. Әлеге билгеләмә кайсы тартык авазга туры килә? Сонор, өрелмәле, яңгырау, тел уртасы авазы, саңгырау пары юк. 1) [л] 2) [й] 3) [р] 4) [w] А5. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез.
А6. Ирен гармониясе булган очракны күрсәтегез.
А7. Татар язуы тарихы кайсы төркемдә дөрес күрсәтелгән?
А8. Татар язуы нинди принципка нигезләнгән?
4) тарихи-традицион принципка
А9. ъ билгесе кайсы очракта аеру вазифасын башкара?
А10. ъ билгесе кайсы очракта авазның калынлыгын күрсәтү максатыннан кулланыла?
3) коръән А11. Юлдан-юлга күчерүнең дөрес очрагын билгеләгез.
А12. Бабамның әйткән сүзләре әле дә хәтеремдә саклана җөмләсендә бабамның сүзенең лексик мәгънәсен күрсәтегез.
А13. Җөмләдә кайсы сүз күчерелмә мәгънәдә кулланыла? Кояш, нәкъ аңа карап, алтын нурларын коя (Ф. Сафин)
4) аңа А14. Түбәндәге мисаллардан антонимнар бирелгән рәтне күрсәтегез.
А15. Булган, уңган, алтын куллы, кулы кулга йокмый синонимик рәтендә төп сүз кайсы булыр?
4) кулы кулга йокмый А16. Түбәндәге мисаллардан фразеологизмнарны табыгыз.
А17. Кайсы сүзнең тамыры дөрес күрсәтелмәгән?
3) тәмсезләнү (тәмсез-) 4) борылмалы (бор-) А18. Сүз ясагыч кушымчалар кайсы төркемдә бирелгән? 1) -даш, -дәш, -лык, -лек, -чы, -че
А19. Бәйләгеч кушымчаларны күрсәтегез:
4) -ча, -чә, -дай, -дәй, -лай, -ләй А20. Балакай, бәләкәй, дәү, тау, хикәят, әкият сүзләре кайсы ысул буенча ясалган?
А21. Бакчачы, сызгыч, бүлмә сүзләре кайсы ысул буенча ясалган?
А22. Болынлыкка сүзенең морфемаларга дөрес бүленешен күрсәтегез.
Предметны белдереп, кем? нәрсә? ни?сорауларының берсенә җавап биргән суз төркеме....
А24. Билгеләмәне дөрес дәвам итегез. Җөмлә кисәкләрен һәм кушма җөмләдәге гади җөмләләрне үзара бәйләү өчен кулланыла торган ярдәмлек сүз төркеме...
А25. Җөмләдә калын белән бирелгән исемнең килешен дөрес билгеләгез: Аның әрнүдән йокылары кача иде (Г. Ибраһимов)
А26. Җөмләдә калын белән бирелгән фигыльнең юнәлешен дөрес билгеләгез. Күктә йөзләгән йолдызлар күз кысыша.
А27. Микъдар саныннан тәртип санын ясый торган кушымчаларны күрсәтегез.
А28. Исем сүз төркеменә хас төрләнеш кайсы төркемдә дөрес күрсәтелгән?
А29. Җем-җем, кәк-күк, һау-һау сүзләре...
А30. Ни, ничек, нәрсә, нигә алмашлыкларының төркемчәсен күрсәтегез.
А31. Кичкә килү сүзтезмәсенең төрен билгеләгез.
А32. Түбәндә күрсәтелгән сүзтезмәләрнең кайсы фигыль сүзтезмә?
Укучыларның эшләрен бәяләү өчен кулланма I вариант
Каримова Фания Ильдусовна,Iквалификационная категория, учитель татарского языка и литературы МБОУ «СОШ№9 с углубленным изучением английского языка»
10нчы сыйныф( татарский язык) Iвариант А1. Кайсы рәттәге сүзләрдә аваз һәм хәреф саны туры килә?
А2. [у] сузыгына дөрес билгеләмәне күрсәтегез.
А3. [ң] авазына туры килгән билгеләмәне табыгыз.
А4. Әлеге билгеләмә кайсы тартык авазга туры килә? Сонор, өрелмәле, яңгырау, тел уртасы авазы, саңгырау пары юк. 1) [л] 2) [й] 3) [р] 4) [w] А5. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез.
А6. Ирен гармониясе булган очракны күрсәтегез.
А7. Татар язуы тарихы кайсы төркемдә дөрес күрсәтелгән?
А8. Татар язуы нинди принципка нигезләнгән?
4) тарихи-традицион принципка
А9. ъ билгесе кайсы очракта аеру вазифасын башкара?
А10. ъ билгесе кайсы очракта авазның калынлыгын күрсәтү максатыннан кулланыла?
3) коръән А11. Юлдан-юлга күчерүнең дөрес очрагын билгеләгез.
А12. Бабамның әйткән сүзләре әле дә хәтеремдә саклана җөмләсендә бабамның сүзенең лексик мәгънәсен күрсәтегез.
А13. Җөмләдә кайсы сүз күчерелмә мәгънәдә кулланыла? Кояш, нәкъ аңа карап, алтын нурларын коя (Ф. Сафин)
4) аңа А14. Түбәндәге мисаллардан антонимнар бирелгән рәтне күрсәтегез.
А15. Булган, уңган, алтын куллы, кулы кулга йокмый синонимик рәтендә төп сүз кайсы булыр?
4) кулы кулга йокмый А16. Түбәндәге мисаллардан фразеологизмнарны табыгыз.
А17. Кайсы сүзнең тамыры дөрес күрсәтелмәгән?
3) тәмсезләнү (тәмсез-) 4) борылмалы (бор-) А18. Сүз ясагыч кушымчалар кайсы төркемдә бирелгән? 1) -даш, -дәш, -лык, -лек, -чы, -че
А19. Бәйләгеч кушымчаларны күрсәтегез:
4) -ча, -чә, -дай, -дәй, -лай, -ләй А20. Балакай, бәләкәй, дәү, тау, хикәят, әкият сүзләре кайсы ысул буенча ясалган?
А21. Бакчачы, сызгыч, бүлмә сүзләре кайсы ысул буенча ясалган?
А22. Болынлыкка сүзенең морфемаларга дөрес бүленешен күрсәтегез.
Предметны белдереп, кем? нәрсә? ни?сорауларының берсенә җавап биргән суз төркеме....
А24. Билгеләмәне дөрес дәвам итегез. Җөмлә кисәкләрен һәм кушма җөмләдәге гади җөмләләрне үзара бәйләү өчен кулланыла торган ярдәмлек сүз төркеме...
А25. Җөмләдә калын белән бирелгән исемнең килешен дөрес билгеләгез: Аның әрнүдән йокылары кача иде (Г. Ибраһимов)
А26. Җөмләдә калын белән бирелгән фигыльнең юнәлешен дөрес билгеләгез. Күктә йөзләгән йолдызлар күз кысыша.
А27. Микъдар саныннан тәртип санын ясый торган кушымчаларны күрсәтегез.
А28. Исем сүз төркеменә хас төрләнеш кайсы төркемдә дөрес күрсәтелгән?
А29. Җем-җем, кәк-күк, һау-һау сүзләре...
А30. Ни, ничек, нәрсә, нигә алмашлыкларының төркемчәсен күрсәтегез.
А31. Кичкә килү сүзтезмәсенең төрен билгеләгез.
А32. Түбәндә күрсәтелгән сүзтезмәләрнең кайсы фигыль сүзтезмә?
Укучыларның эшләрен бәяләү өчен кулланма I вариант
|