№п/п

Месяц

Мероприятия

1.

Май 2014г.

Заседание 1.

1.Анализ готовности  ОУ  к введению ФГОС ООО.

2.Информационное погружение  в информационно-методические, нормативно-правовые документы, регламентирующие введение ФГОС ООО:

 - Концепция ФГОС общего образования

 - Фундаментальное ядро  содержания ФГОС общего образования

 - ФГОС ООО

 - Концепция  духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

 - ПООП ООО

3. Диагностика готовности педагогов 5 класса к переходу на ФГОС ООО

4. Определение УМК в соответствии с Федеральным перечнем учебных пособий

5. Согласование ООП ООО.

2.

Июнь 2014г.

Заседание 2.

 1.Анализ изменений в образовательной системе в соответствии с требованиями ФГОС ООО (изменения в целях, содержании, планируемых результатах, в организации образовательного процесса).

 2.Изучение  деятельностной парадигмы, лежащей в основе ФГОС общего образования

3. Требования к разработке рабочих программ по предмету в условиях введения ФГОС ООО нового поколения (изучение положения о рабочей программе педагога)

4. Согласование программ саморазвития педагогов.

5. Определение УМК в соответствии с Федеральным перечнем учебных пособий

3.

Июль 2014г.

Заседание 3.

 1 . Требования ФГОС к результатам освоения ООП ООО

 2. Создание  кейса «Планируемые  результаты освоения ООП ООО:

 - ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты  ООО;

 - планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ;

 - планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ на конкретный временной период;

 -  планируемые результаты   на конкретную тему учебного предмета».

 3.  Инструменты достижения планируемых результатов освоения ООП ООО (технологические карты уроков, конструкторы уроков, рабочие программы по предмету)

4.

Август 2014г.

Заседание 4.

1. Разработка рабочих программ изучения предметов (с календарно-тематическим планированием для 5-х классов) учителями 5-9 классов с учетом формирования универсальных учебных действий .

2. Разработка рабочих программ внеурочной деятельности учителями 5-9 классов с учетом формирования универсальных учебных действий и их преемственности с урочной деятельностью.

3. Проектирование урока на основе деятельностной парадигмы, лежащей в основе ФГОС общего образования:

  - проектирование  урока  на основе технологии развития информационно-интеллектуальной компетентности (ТРИИК);

 - проектирование урока на основе теории  поэтапного формирования умственных действий (П.Я. Гальперин);

-  планирования учебных занятий, в которых учитель выступает организатором самостоятельной познавательной деятельности учащихся (материалы Н.В. Немовой)

 4. Разработка технологических карт уроков, как инструментов достижения планируемых результатов освоения учебных и междисциплинарных программ

5.

Сентябрь 2014г.

Заседание 5.

 1. Технологии развития УУД. Условия и средства формирования УУД.

2. Планирование работы по обеспечению преемственности между начальной и основной ступенями обучения

3. Формирование метапредметного подхода в обучении

4. Планирование взаимопосещения уроков

6.

Октябрь 2014г.

Заседание 6.

 1.Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО

 - особенности оценки личностных, метапредметных и предметных планируемых результатов

 - портфель достижений, как инструмент образовательных достижений.

2.  Профессиональный рост педагогов:

•         Прохождение курсовой переподготовки
•         Повышение/подтверждение квалификационной категории

7.

Ноябрь 2014г.

Заседание 7.

1.Анализ входного контроля знаний, четвертных контрольных  работ.

2. Анализ эффективности организации работы со слабоуспевающими учащимися.

3.  Внесение дополнений в планы по само-

образованию с целью изучения требований ФГОС.

4. Содержание внеурочной работы по предмету: кружки, факультативы, элективные курсы, предметные недели.

8.

Декабрь 2014г.

Заседание 8.

 1.Проблемы дифференциации и индивидуализации в развитии познавательной деятельности учащихся.

2. Развитие деятельностного подхода – особенность ФГОС

3. Взаимопосещение уроков в 5 классах.

9.

Январь 2015г.

Заседание 9.

1. Осуществление контроля выполнения практической части учебной программы по

физике, химии, биологии, информатике, географии, математике.

2. Взаимопосещение уроков в 5 классах.

10.

Февраль 2015

Заседание 10.

1.Создание социально – психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения.

2. Обсудить опыт работы  учителей по

использованию  современных  образовательных и

передовых педагогических  технологий средствами  ИКТ с учѐтом индивидуальных

особенностей и возможностей учащихся

на основе  ФГОС.

3. Взаимопосещение уроков по теме «Формирование УУД обучающихся»

11.

Март 2015г.

Заседание 11.

1. Выполнение программ по предметам

2. Анализ выполнения практической части

учебных программ.

3. Создание банка заданий, направленных на формирование у обучающихся УУД.

12.

Апрель 2015г.

Заседание 12.

1. Отчѐт учителей предметников о результатах

работы по темам самообразования.

2. Совещание с учителями 5 классов «Организация образовательного процесса в 5 классах».

3. Заседание творческой группы по формированию метапредметного подхода в обучении и положения о портфолио достижений обучающегося 5 классов

13.

Май 2015г.

Заседание 13.

1.Роль проектной деятельности в формировании УУД.

2.Метод проектов на уроках.

14.

Июнь 2015г.

Заседание 14.

1. Анализ работы МО за 2013-2014 учебный

год

2. Рассмотрение рабочих программ учебных

предметов и учебных курсов для предпро-

фильной и профильной подготовки уча-

щихся

3. Мониторинг педагогических затруднений