/ 4
- Подробности
- Категория: Начальная школа
- Создано 17.11.2013 15:02
- Автор: Надежда
- Просмотров: 3473
КОНСПЕКТ УРОКА
Предмет: русский язык.
Класс: 2 класс
Тема урока: Предлог как слово и его роль в речи.
Цели и задачи урока:
- Дать представление о роли предлога в речи;
- Формировать умение раздельно писать предлоги с другими словами в предложении;
- Развивать речь, мышление, память, орфографическую зоркость.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
Дети и учитель настраиваются на урок.
2. Повторение материала, пройденного на уроке.
Учитель 3-4 учащимся раздаёт карточки с индивидуальными заданиями по русскому языку.
На задание отведено не более 3 минут.
2 слайд
- На прошлом уроке русского языка мы завершили работу по изучению
однокоренных слов.
- Какие слова в русском языке мы называем однокоренными?
- Назовите признаки однокоренных слов.
( Общий корень и общее значение.)
Игра «Назовите лишнее слово»
 |
Печурка печка печать
-Почему вы считаете, что это слово лишнее?
( Слово имеет общий корень, но не общее значение.)
Желток жёлтый железо
- Почему вы считаете, что это слово лишнее?
(Слово не имеет общее значение.)
3 слайд
Учитель раздаёт каждому ученику карточки со стихотворением к слайду.
К этому времени учащихся, работавшие на индивидуальных карточках, заканчивают свою работу и присоединяются к классу.
- Учитель читает начало стихотворения:
Так же, как и у кустов,
Корень слова есть у слов.
Будь внимателен к словам,
Отыщи в них корень сам:
Далее каждую строчку стихотворения читают дети и работают с ней.
 |
 |
 |
 |
||||
 |
|||||||
Лес, лесок, лесной, лесник.
- Можно ли эти слова назвать однокоренными?
- Почему?
- Назовите общую часть.
- Выделите корень в словах.
И так с каждой строчкой стихотворения.
 |
 |
||||||
 |
 |
||||||
Цвет, цветок, цветной, цветник.
 |
 |
|
|||||
 |
|||||||
Лётчик, самолёт, полёт.
 |
 |
Ледяной, ледовый, лёд.
3. Сообщение темы и цели урока.
4 слайд
- Отгадайте загадку.
- О чём идёт речь?
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт,
В лесу подснежник расцветёт. (ВЕСНА)
5 слайд
Рыхлый снег темнеет … марте
Тают льдинки … окне.
Зайчик бегает … парте
И … карте … стене.
- Прочитайте стихотворение.
- Что вы заметили?
( В стихотворении пропущены слова.)
- Назовите их.
(На слайде в стихотворении появляются пропущенные слова.)
- А кто из вас знает, как называются эти слова?
6 слайд
В , на , по – предлоги.
Дети повторяют написанное на слайде.
- А кто из вас вспомнит и скажет, а как были написаны предлоги со словами в стихотворении?
(Отдельно.)
7 слайд
Предлоги со словами пишутся отдельно.
- Предлог – это слово.
- Ребята, а могли бы мы с вами понять смысл стихотворения, если так и не поставили бы на места пропусков предлоги?
(Нет.)
- Для чего же нужны предлоги?
(Для связи слов в предложении.)
8 слайд
Предлог служит для связи слов в предложении.
5. Словарно-орфографическая работа.
9 слайд
Учащиеся записывают в рабочую тетрадь число.
10 слайд
- На экране будут появляться словарные слова с пропущенными буквами.
Вы должны записать их в тетрадь и обозначить все орфограммы.
ПРОВЕРКА:
Учащиеся проверяют правильность выполнения
работы.
11 слайд
6. Физминутка.
7. Грамматическое задание.
11 слайд
- На доске будут появляться слова. Вы должны составить словосочетания с предлогами.
(На каждое задание по 1 уч-ся у доски, остальные работают в тетради.)
Дети записывают словосочетания, подчёркивают предлоги.
12-13 слайд
пр
Собака будка собака около будки
14-15 слайд
пр
Кот забор кот на заборе
16-17 слайд
пр
Ваза цветы в вазе цветы
18 слайд
Учитель хвалит детей за проделанную работу.
9. Работа по теме урока.
19 слайд
Работа с учебником, стр. 150 Упр. 285
Закрепление изученного материала.
Ребята самостоятельно записывают предложения и подчёркивают предлоги, если они имеются.
20слайд
Проверка работы.
21 слайд
Отличие предлога от приставки.
22 слайд
Объяснение на примере предложения:
 |
Коля зашёл за товарищем.
Между предлогом и словом можно вставить любое другое слово. Например:
за своим другом
за лучшим другом
10. Итог урока.
23 слайд
- Что такое предлог?
- Для чего нужны предлоги?
- Как предлоги пишутся со словами?
Учитель хвалит за работу детей.
Выставляет отметки за работу на уроке.
11. Домашнее задание с.151 упр. 288
24слайд