/ 3
- Подробности
- Категория: Литература
- Создано 30.12.2013 07:10
- Автор: Нуртдинова Елена
- Просмотров: 2597
|
Нуртдинова Елена Яковлевна |
|
Тюлячинская средняя общеобразовательная школа |
|
учитель русского языка и литературы |
высшая квалификационная категория, стаж работы на данной должности 22 года.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: «Ранняя лирика Анны Ахматовой».
Цель урока: дать представление о личности поэта, о мотивах и настроениях ранней лирики; анализировать стихотворение по заданной теме; раскрыть содержание сборников: «Вечер», «Четки», «Белая стая».
Задачи:
- акцентировать внимание на биографическом материале поэта, на ее ранних стихах;
-развивать навыки анализа лирического стихотворения;
- формировать любовь к раннему творчеству А.Ахматовой.
Тип урока: пресс-конференция.
Формы работы учащихся: групповая.
Необходимое техническое оборудование: репродукции портретов А.Ахматовой, работы Альтмана, Петрова-Водкина, Анненского, Модильяни и др.
Структура и ход урока:
Учащиеся разделены на три группы:
1. Биографы А.А.Ахматовой.
2. Исследователи творчества ранней лирики А.А.Ахматовой.
3. Художники.
Есть «журналисты» (2 ученика или 1), которые освещают ход пресс конференции: пишут небольшие статьи, которые в конце пресс-конференции зачитываются.
«Библиотекари» (2 ученика) готовят обзор имеющейся литературы в школьной библиотеке и в личных библиотеках учащихся.
«Корреспонденты» (3-4 ученика не обязательно сильных). Вопросы заранее просмотреть или подготовить вместе.
Учитель: мы проводим урок на тему: «Ранняя лирика Анны Ахматовой».
Анна Андреевна Ахматова (Горенко) прожила долгую поэтическую жизнь и в поздние годы не любила, когда предпочтение отдавалось и ранней лирике. В рамках этого урока мы будем говорить только о раннем творчестве Ахматовой.
На нашем уроке присутствуют корреспонденты, а также гости. На вопросы корреспондентов ответят сегодня:
А) биографы А.А.Ахматовой, они сидят с правой стороны от окна.
Б) литераторы – с левой стороны
В) художники – в центре.
Читается стихотворение «Мужество».
http://fcior.edu.ru/search.page?phrase=ахматова
Эти великие строки принадлежат великому русскому поэту – А.А.Ахматовой. Она не любила, когда ее называли поэтессой, любила повторять: «Я – поэт!» Так кто же она поэт – Ахматова? И откуда же у нее исконно русской женщины татарская фамилия?
Своими корнями эта фамилия бабушки уходит еще во времена татарско-монгольских ханов . сейчас трудно доказать, но есть предположения, что истоки надо искать еще от Ахмет-Гирея…
Если посмотреть на ее профиль, то необычность, «царственность» отличают многие ее биографы.
http://fcior.edu.ru/card/28431/tvorchestvo-ahmatovoy-v-kontekste-epohi-bazovoe-izuchenie.html
А характер?! Когда отец говорит: «Не позорь мою фамилию!», она отвечает: «А что в ней такого!? Так и будешь горевать с ней всю жизнь!»
Да, каждый из нас в этой жизни надеется на счастливый билет, достался ли он Ахматовой?
Анна Андреевна Ахматова (Горенко) прожила долгую поэтическую жизнь и в поздние годы не любила, когда предпочтение отдавалось и ранней лирике. В рамках этой конференции мы будем говорить только о раннем творчестве Ахматовой.
Вопросы корреспондентов:
- Расскажите, пожалуйста, биографию поэта с 1889 до 1912г.
- Прочитайте несколько стихотворений этого периода (до 1912г.)
- Расскажите про Н.Гумилева http://fcior.edu.ru/card/28431/tvorchestvo-ahmatovoy-v-kontekste-epohi-bazovoe-izuchenie.html
- Что это было: большая любовь или дружба брата и сестры по цеху акмеистов?
- Биография 1912-1917 г.
- События 1917 г. Как Ахматова восприняла революцию 1917г.?
- Сборник «Белая стая».
Ведущая (выводы):
Уточняя тему данной конференции, я бы хотела назвать ее «любовной лирикой Ахматовой».
Но определить временные рамки такой темы трудно. Ибо о любви Ахматова писала всегда. От любви она никогда не отказывалась. И после 17-ого года ей по прежнему знакомо чудо, когда природа исполняет музыку сердец(«Небывалая осень»).
Ахматовой по-прежнему святы заветы любви («На пороге белого рая и по прежнему мечтает о спасительном примиренье», «Пока не салюсь под забором…»)
Но огонь любви смешался с кровь смуты. Теперь она судит себя со строгостью рокового времени.
В Ахматовой появилась воля преодолеть ужас бытия, смуты сердца и времени.
В стихотворении: «Все расхищено, предано, продано…» происходит как бы преодоление земли небом.
И в следующих сборниках стихов «Тростник», «Тайны ремесла», «Ветер войны», «Нечет», Ахматова отдана стихиям поэзии, культуры, природы, вечности, хотя боли своего времени, сталинские застенки и войну с фашистами, она пишет как беду своего сердца.
Ахматова не жертва, а страдающий участник и строгий судья истории.
Хотя поэзия Ахматовой берет свое начало («Вечер») и пусть слишком долгой была ночь, свое счастливое солнечное утро Анна Андреевна все-таки встретила. До прижизненного признания она дожила. Сложность жизни, эпоха неслыханных перемен, наводнение хаоса и страдания, не сломили эту Великую женщину.
Илья Эренбург: «Молодые барышни, милые провинциальные поэтессы, усердно подражавшие Ахматовой, не поняли, что значат эти складки у горько сжатого рта. Они пытались примерить черную шаль, спадающую с чуть сгорбленных плеч, не зная, что примеряют крест ».
И так здорово, что к творчеству Ахматовой мы вернемся еще в этом учебном году. И какое это счастье, что есть такая возможность. Это будет другая эпоха, другое время, но та же Ахматова. И будет это другая история. . http://fcior.edu.ru/search.page?phrase=ахматова
- Слово «журналистам», освещавшим ход пресс-конференции (заметки, статьи)
- Слово представителю, осуществляющему контроль за проведением пресс-конференции. (Он рецензирует и оценивает каждого участника пресс-конференции.)
- Учитель (ведущий) дополняет или исправляет. (Выставляет оценки в журнале.)
Домашнее задание:
Анализ одного стихотворения из ранней лирики Анны Ахматовой письменно.