/ 5
- Подробности
- Категория: Физика
- Создано 20.02.2014 15:16
- Автор: Ляйсан
- Просмотров: 4363
План конспект урока по физике
Давление газа. Передача давления жидкостями и газами.
Закон Паскаля
7 класс
Цели и задачи:
•рассмотреть физическое содержание закона Паскаля;
•вырабатывать практические навыки при решении задач;
•развивать познавательную активность учащихся;
•развивать интерес и логическое мышление путем решения проблем;
•продолжить расширять кругозор учащихся, воспитывать аккуратность, уважение друг к другу.
План.
I. Актуализация знаний учащихся.
1. Разминка.
2. Проблемный опыт. Постановка проблемы.
II. Осмысление.
III. Рефлексия. Итог урока. Запись домашнего задания.
ХОД УРОКА
I. Актуализация знаний учащихся
- Величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности к площади этой поверхности, называется ...
– Давление обозначается буквой ...
– Единица измерения давления в СИ ... –
– Для твердых тел давление вычисляется по формуле ...
- Почему не имеют ни собственной формы, ни объема?
- Чем объясняется способность жидкостей сохранять свой объем?
2. Проблемный опыт. Постановка проблемы.
Прежде всего, следует заметить, что твердое тело оказывает давление лишь на ту часть опоры, с которой соприкасается – книга, лежащая на столе, оказывает на него давление, но никак не воздействует на стены или потолок комнаты. Почему? (молекулы в твердых телах неподвижны)
Что вы скажите о молекулах жидкости и газа? (В жидкостях и газах молекулы более подвижны)
Значит, в жидкостях и газах давление передается совершенно иначе.
(Учитель наливает воду в бутылку с отверстием, вода брызжет во все стороны).
Учебная проблема: Почему так происходит? (Рели-робин)
(Ученик надувает воздушный шарик).
Учебная проблема: Почему шарик приобрел форму круга? (Рели-робин)
Вывод: В бутылке – вода – жидкость, шарик наполнен воздухом, то есть газом. Возникла проблема: Как передают давление жидкости и газы? (Рели-робин)
(Запись в тетради темы урока)
П. Осмысление
1) Открываем сайт
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b524c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_4.sw
Слайд 2 объяснение учителя
Слайд 3, 4 ученики делают вывод о наличие давления
Слайд 5, 6 учитель показывает опыт и ученики делают вывод,
Слайд 9 учитель показывает опыт ученики делают вывод от чего зависит давление газа
1. Давление газа на стенках сосуда вызывается ударами молекул газа.
2. При уменьшении объема газа его давление увеличивается при условии, что масса и температура неизменны.
3. Давление газа на стенки сосуда тем больше, чем выше температура газа.
2. Открываем сайт http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b524c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_4.swf
Слайд 2 ,3, 4 учитель показывает опыт, ученики делают вывод и пишут закон Паскаля. Давление, производимое на жидкость или газ, передается в любую точку одинаково во всех направлениях
Слайд 5 опыт демонстрирует учитель с помощью самодельного прибора.
Физическое содержание этого закона заключается в том, что молекулы жидкости или газа очень подвижны. Они всегда достаточно равномерно распределяются по объему и любое внешнее давление может изменить лишь концентрацию частиц, равномерность в их распределении остается. Проиллюстрируем этот закон при помощи шара Паскаля. К шару присоединена трубка, в которую вставлен поршень. Если набрать воды в шар и вдвинуть в трубку поршень, то вода польется из всех отверстий шара. В этом опыте поршень давит на поверхность воды в трубке. Частицы воды, уплотняясь, передают его давление другим слоям, лежащим глубже. Таким образом, давление поршня передается – в каждую точку жидкости, заполняющей шар. В результате часть воды выталкивается из шара в виде одинаковых струек. Если шар заполнить дымом, то под действием поршня из отверстий начнут выходить одинаковые струйки дыма. Это подтверждает, что и газы передают производимое на них давление во все стороны одинаково.
3) Работа в группах решение качественных задач
1 группа – Чем объясняется передача давления, производимого на жидкость или газ не только в направлении действия силы, а в каждую точку жидкости или газа? (Подвижностью молекул)
– Почему взрыв снаряда под.водой губителен для живущих в воде организмов? (Закон Паскаля)
2 группа – Сформулируйте закон Паскаля.
– Человек может лежать на автомобильной камере, наполненной воздухом. Однако если тот же человек встанет на камеру, то она может лопнуть. Почему? (На автомобильной 'камере вес лежащего человека распределяется равномерно, если человек встанет, то сила действует в одном направлении)
3 группа – Объясните причину давления, которое вышележащий слой жидкости оказывает на нижележащие – слои, (частицы воды, уплотняясь, передают его давление другим слоям, лежащим глубже)
– Почему мыльные пузыри приобретают форму шара? (Закон Паскаля)
4 группа – Почему давление в жидкости возрастает с глубиной? (Частицы воды, уплотняясь, передают его давление другим слоям, лежащим глубже)
– Почему при попадании мелкокалиберной пули в сырое яйцо оно разлетается? (Закон Паскаля)
5 группа – защита проекта:
1) Шар Паскаля. Конструирование. Медицинская груша с отверстиями, шприц. Эксперимент. В шприц и грушу наберем воду. Опускаем поршень шприца и наблюдаем за брызжущими во все стороны струями. Сравниваем дальность их полета и убеждаемся в справедливости Закона Паскаля.
2) Усовершенствованная модификация шара Паскаля «ШП-2». Груша для спринцевания, груша для нагнетания воздуха, пластиковый сосуд, соединительная трубка. Демонстрация прибора в действии.
Сейчас ответе на вопросы которые были поставлены в начале урока : Почему воздушный шар круглый. В бутылке – вода – жидкость, шарик наполнен воздухом, то есть газом. Возникла проблема: Как передают давление жидкости и газы?
III. Рефлексия. Итог урока. Запись домашнего задания
Тест http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/70f9b680-7b67-4b82-9bb8-53776af8b78c/7_175.swf
Домашнее задание:
Параграф 35, 36 читать. Проблемный опыт – налить воду в цилиндрический сосуд с резиновым наконечником. Почему у сосуда прогнулось дно?
Проблемный вопрос: От чего зависит давление жидкости на дно и стенки сосуда? (Запись вопроса в тетрадях)