«Опыт работы детского сада по экологии»

Мусина Люция Абдулловна, старший воспитатель

муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад комбинированного вида №35 «Соловушка»

Охрана окружающей среды - одна из наиболее актуальных проблем современности. Научно-технический прогресс и усиление антропогенного давления на природную среду неизбежно приводит к ухудшению экологической ситуации. В последние годы напряженность экологической обстановки возрастает с каждым днем. Высоким остается уровень загрязнения поверхностных вод, почв, атмосферного воздуха. Быстро снижается биологическое разнообразие природы России: гибнут экосистемы лесов, многие виды растений и животных находятся на грани исчезновения. На долю нынешнего поколения выпадает решение задачи экологического оздоровления России и планеты Земля в целом.

       Если в ближайшее время люди не смогут научиться гуманно и бережно относиться к природе, то планета погибнет, а вместе с ней и люди. А для того, чтобы этого не случилось, надо воспитывать экологическое сознание и ответственность за состояние окружающей среды с дошкольного возраста.

     Любовь к природе и заботливое отношение к ней закладывается у детей только тогда, когда они видят примеры ежедневного, внимательного и заботливого отношения со стороны взрослых - воспитателей и родителей.

   Наиболее эффективными формами взаимодействия педагога с детьми по экологическому образованию считаются такие формы, в которых дошкольники получают возможность непосредственного контакта с природой. В этом случае у детей формируются не только экологические знания, но и опыт использования этих знаний в практической деятельности. К таким формам взаимодействия можно отнести экскурсии, прогулки, экспериментирование, наблюдения, различные экологические акции и проекты.

       По ФГОС образовательный процесс необходимо строить на основе комплексно - тематического принципа, приближенного к «событийному», что позволит сделать жизнь детей в детском саду более интересной и познавательной, а образовательный процесс - мотивированным. За основу реализации комплексно - тематического планирования принимаются следующие подходы: значимые события в природе, социальной жизни общества или праздник; значимое событие в литературном произведении; значимые события, специально смоделированные воспитателем, путем внесения новых, интересных предметов.

         Эффективным средством решения задач экологического воспитания дошкольников являются экологические акции. Экологические акции - это событийно - значимые мероприятия, направленные на сохранение окружающей среды. В ходе их проведения дошкольники получают природоведческие знания, у них формируются навыки экологической культуры, активная жизненная позиция. Акции служат экологической пропагандой и среди родителей, которые становятся активными помощниками.  

Формирование исследовательских, поисковых навыков и умений; формирование экологического сознания дошкольников - гуманного, осознанно - ответственного отношения к миру природы, стремления сохранить природные богатства нашей страны; развитие познавательного интереса к миру природы родного края; повышение уровня экологической культуры не только воспитанников, но и родителей детей; формирование у родителей потребности в знаниях о гуманном отношении к природе и желания передавать их детям собственным примером; активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом; улучшение экологического и эстетического состояния территории детского сада и города.

 Целью экологического воспитания: становление начал экологической культуры у детей, развитие экологического сознания, мышления, экологической культуры у взрослых, их воспитывающих, формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания.

В наши дни, когда мир находится на грани экологической беды, экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальных проблем современности. Перед нами стоит задача помочь детям дошкольникам раскрыть себя в окружающем мире, раскрыть для себя этот удивительный мир, воспринять его ценности и понять его взаимосвязи, увидеть во всем окружающем неповторимое чудо, научить ребенка чуткому и бережному отношению к тому, что его окружает, воспитать любовь к природе. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношения человека к природе, к Родине.

Экологическое воспитание дошкольников осуществляется в нашем детском саду через весь педагогический процесс – в повседневной жизни и на занятиях.

Предметно - развивающая среда  максимально насыщенная, доступная и безопасная. В каждой возрастной группе созданы экологические и экспериментальные центры. В течение года проходили следующие акции:

Акция «Накормим птиц зимой»

Цель акции - воспитание у детей и их родителей эмоционально-положительного отношения к птицам, развить желание помочь им.

Условия: Для того чтобы стать участником акции  детям совместно с родителями предложили сделать необычную кормушку. Родители поддержали эту интересную идею и с удовольствием приносили кормушки. Дети на прогулке самостоятельно повесили их на деревья и всю зиму подкармливали птиц.

Экологический проект «Спасем планету от мусора»

Проводится с целью формирования представлений о чистоте окружающей среды как о важной составляющей здоровья человека и всего живого на Земле. Заложить основы навыка поддержания чистоты в различных местах.

       Дети знакомы с поговоркой «Чистота - залог здоровья», имеют культурно -гигиенические навыки ухода за одеждой, своим телом. Им предлагается задуматься о чистоте природы, ее значении для растений, животных, человека, почвы. Делают выводы об источниках загрязнения, об ущербе, наносимом красоте природы, о взаимосвязи: больше выбросов - хуже здоровье человека, меньше растений и животных. По осуществлению проекта наметился план действий, проводились опыты. Один из опытов такой: закопали в ящик с землёй консервную банку, кусок картона, полиэтиленовый пакет, лоскуток ткани, огрызок яблока другие отходы. Выставили ящик на улицу. Через два месяца раскопали землю и посмотрели, что произошло с этими предметами. 

Из всех закопанных предметов в первую очередь сгнили огрызок и шкурка от банана, т. е. пищевые отходы, бумага только начала разлагаться, картон отсырел, жестяная банка покрылась ржавчиной, стеклянная баночка, пластиковый пакет и бутылка не изменили своего состояния. После этого с детьми сделали вывод, что не все предметы быстро разлагаются, что целесообразней отходы повторно перерабатывать, и не разбрасывать мусор где попало.

   После этого мы с детьми вышли на уборку близлежащего территории детского сада. Дети осознанно собирали мусор, понимая суть своей помощи лесу. Далее присоединились и взрослые.

Ежегодно, в летний период воспитатели с воспитанниками сажают овощи в огороде, ухаживают за ними и осенью собирают хороший урожай

Педагоги, родители и воспитанники приняли участие в конкурсе зимних построек «Снежный городок Эколят»

Оформление зимнего участка – работа непростая, требующая больших физических затрат. Поэтому без привлечения родительской общественности не обойтись. И благодаря совместным усилиям педагогов, воспитанников и их родителей снежные были сделаны постройки на игровых площадках детского сада. На одном участке детского сада ждала сказка с персонажами - Эколятами.

         В одном прекрасном царстве, чудесном государстве в детском саду №35 «Соловушка» жили – были дружные ребята – Эколята: Тихоня, тихая и скромная любительница ухаживать за растениями, Шалун, весёлый озорник, любитель пошалить, и Умница, очень умная почитательница книг. И была у них общая подружка – пушистая Ёлочка, зелёная иголочка. Все Эколята очень любили Ёлочку, заботились и ухаживали за ней.

         Однажды, накануне Рождества Эколята, как обычно, украсили свою подругу Ёлочку яркими бусами, разноцветными гирляндами, блестящей мишурой и уже стали на стол накрывать. Но к ним неожиданно подкрался коварный злодей и похитил Ёлочку. Этого злодея звали Злыдень, он был очень злой и не любил природу. А Эколята, наоборот, защищали и заботились о природе. Злыдень же всё время пытался что-нибудь в природе сломать, разрушить, уничтожить. Уж такой он был злой. Эколята же всё время мешали Злыдню осуществить его коварные планы. Вот и захотел Злыдень отомстить ребятам – эколятам, испортить им Рождество, потому и украл Ёлочку. А какое же Рождество без Ёлочки?!

         И собрались Эколята в путь-дорогу за своей подружкой Ёлочкой. Злыдень же в это время уже был на борту корабля. Он стремился попасть на свой остров, на котором располагалась его секретная лаборатория, где он проводил страшные опыты и составлял коварные планы. В своей секретной лаборатории Злыдень намеревался сделать Ёлочку такой же злой, как он сам. Но добрый крокодил «Кегель», узнав про действия Злыденя, хотел опрокинуть корабль, но силы были не равны. «Кегель» позвал Кита по имени «Сосуд», они решили вместе помешать действиям Злыденя, на подмогу приплыли подружки Осьминоги, опрокинув корабль, спасли Елочку, которую передали Эколятам.

         Эколята пригласили в гости крокодила «Кегеля», кита «Сосуда», подружек Осьминогов отпраздновать Рождество. Спасители были приятно удивлены, что Эколята живут в прекрасном зимнем городке на участке группы №8 детского сада №35 «Соловушка». Зимний городок всем очень понравился: он был очень большой, в нем стояла украшенная веранда, вокруг стояли деревья, кустарники, для веселого времяпровождения в зимнем городке из снега построена ледяная горка, и раздавался веселый детский смех. Все герои - спасители решили остаться до весны и дополнить своим присутствием зимний городок новыми постройками: крокодил «Кегель» стал для бросания кеглей, чтобы у детей развивался глазомер, кит «Сосуд» стал принимать разноцветные шары во время метания, осьминоги - подружки были очень довольны тому, что их дети стали перешагивать и подлезать. Дети были благодарны Эколятам: Тихоне, Шалуну, Умнице и Елочке, потому что в зимнем городке появились вместе с ними и новые персонажи, которые развивали у них глазомер, меткость, равновесие, силу, эстетический вкус.

Как хочется всем рассказать,
Как можно в сказку попасть:
«Чтобы сказку создавать
Нам не надо много знать.
Мысль мелькнула – и в мгновенье
Вдруг приходит вдохновенье…
День морозный, чудо снег,
Кропотливый труд родителей, детей, коллег –

Каждый год мы лепим дружно…
Для кого? – детишкам нужно!

Акция по сбору отработанных источников питания

«Самый активный детский сад».

Батарейки сделали нашу жизнь удобнее. Одно лишь но: они имеют особенность разряжаться. А задумывались ли мы, куда деваются использованные батарейки? Конечно, выкидываются, и никто не беспокоится об их дальнейшей судьбе: судьбе отравителя почвы и всего в ней и на ней живущего. 1пальчиковая батарейка загрязняет 20 м² почвы, а, соответственно, 2 дерева, 1 ежа и тысячи дождевых червей, а также грунтовые воды, которые питают деревья, плоды, нас. А ведь возможна их переработка!

Воспитанники МАДОУ присоединились к акции по сбору использованных батареек под девизом «Сдай батарейку - спаси ёжика».

Каждый ребенок, кидая использованные батарейки в бутыли, установленные в холле детского сада, приговаривал: «Один ёжик, два ёжика. Я спас 5 ежей». Каждый маленький человек чувствовал себя великим спасателем, спасателем своей планеты и всего живого на ней.

Все собранные батарейки будут сданы в МАУДО «Детский эколого-биологический центр №4» Прикамское территориальное управление министерства экологии и природных ресурсов РТ.

                                           Экологический праздник «День Эколят»

В МАДОУ прошли мероприятия «Эколята – молодые защитники природы». С детьми старших групп были проведены занятия по темам: «Путешествие по экотропинке, «Друзья человека». Педагоги организовали для воспитанников занятия в форме квест-игры. Продумали каждую часть мероприятия так, чтобы было не только интересно и красиво, но и поучительно. Проведение таких занятий способствовало формированию экологической культуры дошкольников, дети познакомились с одомашниванием животных, закрепили на эмоциональном уровне ответственное отношение к домашним животным, к окружающей природе, сформировали познавательный интерес к изучению окружающего мира. Цели были достигнуты, задачи выполнены.

Природоохранная акция «День Земли» (22 апреля)

Цель: Углублять экологические знания детей, воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле. Создать условия для сотрудничества родителей и детей, их эмоционального и психического сближения; повысить интерес родителей к экологическому образованию их детей и экологии в целом.

         В рамках акции в ДОУ прошли   беседы, занятия по охране и защите Земли от экологических катастроф. Информация, полученная детьми на этом мероприятии, была очень актуальны и полезны. Воспитанники получили много новой, интересной, обширной информации, которая соответствовала всем возрастным критериям в сфере экологического воспитания.

Ресурсосберегающая акция «Берегите воду!» (22 марта - Всемирный день воды)

Цель: приобщение детей к рациональному использованию водных ресурсов, привлечение внимания общественности к вопросам сохранения водных ресурсов.

Чтобы заинтересовать детей к участию в этой акции проводились беседы, занятия в форме экспериментов и опытов с водой. Дети выполнили агитационный материал в форме аппликации по теме «Берегите воду», который разместили в своих домах, где проживают. Детьми так же были изготовлены книжки – малышки в форме капли про воду, которые подарили малышам в детском саду.

Акция «Берегите птиц!» (Каждому певцу по дворцу) 1 апреля – Всемирный день птиц.

Цель: Привлечь семьи воспитанников ДОУ к решению проблем окружающей среды, улучшению экологии путем привлечения и заботы о птицах.

В ходе акции дети узнали, что домик для птиц изготавливается из дерева; форма домика свободная, основание скворечника должно быть примерно 25 х 25 сантиметров, а высота - 30 сантиметров. Отверстие - около 5 сантиметров в диаметре. А полочка перед ним должна быть небольшой, иначе этим воспользуются хищные птицы. Родители помогли нам в этом деле. Ребятишки внимательно следили за тем, как скворечники занимали свои места на деревьях. Сколько было восторга и радости в глазах детей, что помогли птицам обрести новое и уютное жилье.

Природоохранная акция «Знаки сделаем мы дружно и расставим там, где нужно, чтобы людям показать, как природу охранять».

Цель акции: пропаганда экологических знаний, формирование экологически грамотного поведения в повседневной жизни, в местах отдыха; повышение уровня экологических знаний родителей и важность экологического воспитания их детей.

В ходе акции решались следующие задачи:

формирование системы знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;

формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни;

развитие системы  практических  умений по изучению и улучшению состояния окружающей среды своей местности.

Акция «Подарим книге новую жизнь – спасем одно дерево»

В рамках «Недели книги» в апреле стартовала акция «Подарим книге вторую жизнь – спасем одно дерево!». Во время организованной образовательной деятельности, проведенной в форме бесед, рассказов, наблюдений, презентаций, опытов и исследовательской работы дети узнали о том, как и откуда появляется бумага, в каких сферах деятельности используется. Совместно с детьми было проведено экспериментирование «Сравнение свойств разных видов бумаги и картона». На занятии дети познакомились с разными видами бумаги и картона, в ходе самостоятельного исследования свойств бумаги и картона дети пришли к выводу, что изделия из бумаги и картона требуют бережного к себе отношения. После с детьми изготовили бумагу в условиях детского сада. Чтобы приготовить бумагу нужно разорвать бумагу на мелкие кусочки и поместить их в таз. Налить в таз воды и оставьте на ночь. Затем размолоть бумагу миксером так, чтобы можно было различить мелкие кусочки или волокна бумаги. Положить всё на рамку, дать стечь воде, а затем просушить. Из этой бумаги дети вырезали элементы аппликации, которые использовали в оформлении открыток.

Вместе с детьми мы организовали мастерскую по ремонту книг, где «лечили» старые книжки: подклеивали странички, делали красивые переплёты. Ребята отремонтировали 16 книг и обещали продолжить эту работу дома вместе с родителями. Проведение такой акции для детей способствует бережному отношению к книге.

Акция «Вторая жизнь ненужным вещам»

Цель акции: Знакомить детей дошкольного возраста с нетрадиционными способами применения различных материалов, формировать интерес к творческой деятельности. Содействовать знакомству родителей с применением различных нетрадиционных материалов в творческой деятельности; стимулировать их совместное творчество с детьми.

Был проведен мастер - класс для родителей «Травянчик»-выполнение поделки из бросового материала. Так хочется, чтобы травка зеленела, не только на улице, а природа шагнула и в наш детский сад. Представленная работа является уникальной экологической игрушкой, выполненной вручную. Ее изюминка заключается в том, что Вы поливаете ее водой и через некоторое время, из ее головы начинает расти сочная, нежная, густая трава, создавая очень прикольную шевелюру. Наблюдать за процессом будет интересно и вам и вашим детям. После того как «волосы» травянчика немного подрастут, им можно мастерить причёски, аккуратно подстригая траву так, как вам больше нравится. Позже она обязательно вырастет снова.

Цель мастер - класса: распространение и передача педагогического опыта, обучение приемам изготовления оригинальной экологической игрушки – травянчика.

Задачи:

- Повышение профессионального мастерства педагогов;

- Знакомство педагогов с приемами изготовления Травянчика.

Были проведены выставки из природного материала: «Дары осени»

Дети совместно с родителями дома изготовили интересные поделки.

Из года в год проводится выставка на новогоднюю тематику:

«Новогодняя игрушка», «Новогодняя сказка»

Конкурс масок и костюмов из бросового материала

Очень интересно в ДОУ прошел конкурс масок и костюмов из бросового материала. Дети совместно с родителями создавали и демонстрировали наряды, маски, которые были изготовлены из различных материалов, таких как: мусорные пакеты, магазинные пакеты, подарочная упаковка, журналы, коробки и др. Костюмы, маски получились эстетически оформленными и оригинальными.

Молодой педагог принял участие в конкурсе «Калейдоскоп идей», предоставил авторскую дидактическую игру «Узоры для матрешек», цель которой состояла в том, чтобы игра была выполнена своими руками с использованием бросового материала, направленная на развитие изобразительных умений и навыков в рисовании. В итоге педагог занял третье место.

   Конец формы

                                                                   Достижения:

Достигнутые результаты: переоформлены клумбы (видовой состав), развешены кормушки (на территории ДОУ и у домов) и ведется подкормка птиц зимой; развесили скворечники (на территории ДОУ), сдано более 100 батареек и 10 ламп в специальный бокс; у детей формируется осознание ответственности за последствия некоторых своих действий, сформированы трудовые навыки по уходу за растениями, много интересных поделок сделано из бросового материала, родители вовлечены в педагогический процесс. В заключение хочется сказать, что экологические акции как нельзя лучше подходят для формирования активной жизненной позиции по отношению к окружающей среде и являются одной из активных форм работы.

С уверенностью могу сказать, что участвуя в экологических акциях, дети приходят к пониманию природных процессов, осознанно применяют полученные знания на практике. Дошкольники осознают ответственность за последствия действий человека, растут неравнодушными к чужой беде людьми. Акции не только оказывают воспитательное воздействие на детей, так как дошкольники видят, как к этому событию относятся взрослые, участвуют в нем, но и постепенно меняется отношение к природе у родителей.

У вас нет прав для создания комментариев.